PingCAP-教育部协同育人项目说明书
平凯星辰(北京)科技有限公司（以下简称“PingCAP”）是一家企业级开源软件服务供应商，提供包括开源分布式数据库产品、解决方案及相关的咨询、支持与培训服务。致力于为用户打造稳定高效、安全可靠、开放兼容的新型数据基础设施，加速企业数字化转型升级。PingCAP 自主研发的开源分布式关系型数据库 TiDB，为企业关键业务打造，具备「分布式强一致性事务、 在线弹性水平扩展、故障自恢复的高可用、跨数据中心多活」等核心特性，助力企业最大化发挥数据价值，释放企业增长空间。目前，PingCAP 已经向包括中国、美国、欧洲、日本、东南亚等国家和地区，1500 + 企业提供服务，涉及金融、运营商、制造、零售、互联网、等多个行业。
作为先进的分布式数据库厂商，PingCAP 高度重视高校人才培养和人才生态建设。先后开发了培育数据库开发人员的 Talent Plan 计划和 TinySQL、TinyKV 课程，在国内外高校得到广泛的使用和好评；面向数据库使用人员的 PCTA（PingCAP Certified TiDB Associcate) 和 PCTP（PingCAP Certified TiDB Professional) 认证和课程，以及一系列面向高校的前导课程，帮助学生学习分布式数据库基础知识、架构原理、安装维护等，为学生就业打下基础。
PingCAP 信奉开源文化，其开发的多款产品 TiDB、TiKV、Chaos Mesh在国际开源社区具有举足轻重的影响力，在2019年CNCF开源贡献国际企业排行榜中，位列全球第六，中国第一。
PingCAP 愿意通过教育部协同育人项目，将先进的分布式数据知识和技能、开源开发的理念和开发方法输送到高校教育中，提升新一代大学生面向未来的就业能力。
一、建设目标
在教育部、信息技术新工科产学研联盟的指导下，开展产学合作协同育人项目，包括新工科建设、师资培训和创新创业联合基金项目三类。新工科建设项目开展大数据和数据库前沿发展，包括NewSQL数据库、分布式数据库， HTAP（事务性型加大数据分析型混合处理）的新工科建设体系研究与实践，重点探索在新工科背景下的大数据专业和数据库方向校企合作协同育人体系建设与科研创新能力，助力高校加强大数据分析等相关专业建设和人才培养。教学内容和课程体系改革项目主要着眼于面向计算机学院、软件工程学院、大数据学院，就分布式数据库、数据存储等基础课程进行教学内容改革，提升教师能力，激发学生的学习兴趣，指导学生全面了解分布式数据存储等领域的最新发展。师资培训项目为广大计算机相关领域教师，包括计算机基础素养课教师，增加数据库、大数据分析等方面教学素材，提升对应领域的教学能力。创新创业联合基金项目面向数据存储、数据库、大数据分析等领域教师，进行科研合作，为教师提供海量产业界场景、科研指导以及项目孵化等支持。
二、项目内容
（一） 新工科建设项目
拟设立2个项目。开展分布式数据库、数据存储基础软件和大数据专业的新工科建设体系研究与实践，重点探索在新工科背景下的大数据分析专业校企协同育人体系建设与科研创新能力。支持高校在PingCAP 公司提供的 Talent Plan 计划 TinySQL、TinyKV 分布式数据库实操平台和教程、或者 PingCAP 《NewSQL数据库精要》、《TiDB Fundamental》等基础之上，将前沿分布式数据库理论、产业界案例、数据库实现等融入课程体系，提升高校课程贴近产业界的程度，最终增加学生的适岗能力。
依托 PingCAP 先进技术与优质教学资源，培养多层次、多元化的数据存储和分析人才：一方面着力提升大学生数据存储、大数据分析底层数据平台的知识和能力，另一方面促进相关专业整体人才的培养闭环。最终，形成可辐射、推广的新工科建设成果。
该项目的运行自项目启动为期两年。
（二）师资培训项目
拟设立2个项目。与入选高校联合举办2场面向数据库、数据存储和大数据分析领域的教学和科研老师的师资培训。提升教师在前沿分布式数据领域的知识和教学技能，提升该领域高校的教学水平。
该项目的运行自项目启动为期两年。
（三）创新创业联合基金项目
拟设立2个项目。与两所入选高校进行深度合作，就分布式数据库、数据存储和大数据分析领域的科研团队展开前沿科研合作，指导教师科研方向，提供海量产业界场景、数据、共同研讨和资金等支持。整体推进高校在分布式数据库、数据存储和大数据分析的科研水平。
该项目的运行自项目启动为期一年。
三、申报条件
（一）新工科项目
（1）项目申请人应来自于：
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大数据学院
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计算机学院
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软件工程学院
数据库、大数据分析、数据存储方向的课程负责人或专业负责人。或者为系主任或主管教学的二级学院副院长，并开设相关专业课程。
（2）学校有意愿携手企业就人才培养、专业体系建设等方面开展有益探索，愿意根据自身需求选取和融入 PingCAP Talent Plan、《NewSQL数据库精要》、《TiDB Fundemantal》等课程和实践资源，并纳入教学计划。愿意使用 PingCAP 学习网站记录学生学习过程、评估学习效果。
（3）学校可派送教师参加师资培训，并配备相应的培训与差旅费。
（4）项目申请人能够与 PingCAP 一起就项目实践总结经验，形成 NewSQL 分布式数据库等方向的新工科建议教学大纲。
（二）师资培训项目
（1）项目申请人应来自于：
-
大数据学院
-
计算机学院
-
软件工程学院
数据库、大数据分析、数据存储方向的课程负责人或专业负责人。或者为系主任或主管教学的二级学院副院长，并开设有相关专业课程。
（2）项目申请人需具备相关领域跨校教师资源。
（3）项目申请人能够组织跨校教师资源，配合 PingCAP 面向教师群体开展师资培训。
（4）项目申请人及师资培训受众需能够将师资培训中所学内容融入到自己的教学中去。
（三）创新创业联合基金项目
项目申请人应来自于大数据分析、分布式数据库或者数据存储等领域的高校科研团队，需至少在 VLDB、ICDE、SIGMOD、SOSP、NSDI、OSDI 等会议或者期刊上发表过一篇相关专业论文。愿意与企业合作探索大数据分析和分布式存储等方面的前沿合作。
四、建设要求
（一）新工科项目
（1）开设基于 PingCAP 学习网站的课程：
1） 面向本科生或者研究生开展分布式数据库 TinySQL/TinyKV课程，每年受益学生不得低于60人，课程通过率不低于50%。根据 TinySQL/TinyKV 学习经验，给出课程改善建议。
2）面向本科生或者研究生开展《 NewSQL 数据库精要》，《TiDB Fundemantal》等课程教学。每年受益学生不低于 300人。PingCAP 提供 PCTA 认证考试支持，考试通过人数不低于 100 人。
以上课程可以二选一，两者都选的院校优先。
3）根据教学经验，与 PingCAP 一起形成一份分布式数据库方面的新工科教学建议标准。
（二）师资培训项目
1）与 PingCAP 公司联合邀请 15 所以上学校的教师参加培训。
2）提供容量不低于 50 人，培训天数 2~3 天的培训场地及培训所需要的硬件支持。
3）安排人员负责教师报名、培训管理、本地食宿预定等。
培训内容从分布式数据库 Talent Plan TinySQL/TinyKV 课程和 《NewSQL数据库精要》、《TiDB Fundemantal》中组合选择。
（三）创新创业联合基金项目
该项目重视科研合作。高校申请人需承担 PingCAP 提供的分布式数据库、数据存储或者大数据分析方面的前沿课题，最终形成课题成果，包括论文、专利或者代码等呈现形式。具体形式视课题而定。
五、支持办法
（一）新工科项目
每个新工科项目，PingCAP 公司提供 PingCAP 相应课程与实践平台的使用权限，5 万元人民币经费支持。该经费主要用于支持高校进行新工科项目学习、教学实践、组织学生获取 PCTA 认证以及总结和撰写新工科教学建议标准。
（二）师资培训项目
每个师资培训项目，PingCAP 公司提供相应课程与实践平台的使用权限，免费接受 PingCAP 公司培训的权限，2 万元人民的经费支持。涉及线下培训的食宿差旅由校方承担。
（三）创新创业联合基金项目
每个项目提供不少于18万元的经费支持以及必要的辅导、数据共享和案例共享。该经费主要用于科学研究、实验、撰写代码、论文或者其他知识产权的输出。在没有进一步双方商讨明确的情况下，该项目的知识产权归 PingCAP 所有。
六、申请办法
1．申报者应在产学合作协同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn/), 注册教师用户，填写申报相关信息，并下载《2021 年平凯星辰公司教育部产学合作协同育人项目申报书》进行填写。
2.项目申报人须在平台项目截止时间前将加盖院系公章的申请书形成 PDF 格式电子文档（无需提供纸质文档）上传至平台并发送至: ur@pingcap.com， 若有任何疑问，请致电：138 1190 9157。
3.项目申报截止日期为 2021 年 8 月 15 日，PingCAP 公司将组织专家评审，待教育部公布立项名单后，PingCAP 也将在 PingCAP 指定官方网站公布立项结果。PingCAP 向获得立项单位发送项目立项通知，项目正式启动。
4.项目中期，提交中期进展说明；项目到期，项目负责人提交结题报告，PingCAP 公司将组织专家对结题材料进行验收与评审，结果将在 PingCAP 指定官方网站公布。
5.未能按时结题的项目，只有一次申请项目延期的机会，且延长时间不能超过一年；如到期仍未能结题，PingCAP 公司保有追回项目经费的权利，且项目负责人近三年不得申报 PingCAP 公司同类项目。