课程名称：3.4 Data Backup and Restore (BR)（备份恢复工具 BR)
学习时长：25min
课程收获：
TiDB 集群 BR 快速备份/还原的原理和操作
课程内容：
1.BR简介
Backup & Restore（以下简称BR）是TiDB 分布式备份恢复的命令行工具，用于对TiDB 集群进行数据备份和恢复。相比dumpling 和mydumper/loader，BR 更适合大数据量的场景
2.BR备份
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使用限制
• BR 只支持TiDB v3.1 及以上版本。
• BR 支持在不同拓扑的集群上执行恢复，但恢复期间对在线业务影响很大，建议低峰期或者限速
(rate-limit) 执行恢复。
• BR 备份最好串行执行，否则不同备份任务之间会相互影响。
• BR 恢复到TiCDC / Drainer 的上游集群时，恢复数据无法由TiCDC / Drainer 同步到下游。
• BR 只支持在new_collations_enabled_on_first_bootstrap 开关值相同的集群之间进行操作。这是因为
BR 仅备份KV 数据。如果备份集群和恢复集群采用不同的排序规则，数据校验会不通过。所以恢复集群时，
你需要确保select VARIABLE_VALUE from mysql.tidb where VARIABLE_NAME=‘new_collation_enabled
,! ‘; 语句的开关值查询结果与备份时的查询结果相一致，才可以进行恢复。
– 对于v3.1 集群，TiDB 尚未支持new collation，因此可以认为new collation 未打开
– 对于v4.0 集群， 请通过SELECT VARIABLE_VALUE FROM mysql.tidb WHERE VARIABLE_NAME=’
,! new_collation_enabled’; 查看new collation 是否打开。
例如，数据备份在v3.1 集群。如果恢复到v4.0 集群中，查询恢复集群的new_collation_enabled 的值为
true，则说明创建恢复集群时打开了new collation 支持的开关。此时恢复数据，可能会出错。 -
备份工作原理
BR 是分布式备份恢复的工具，它将备份或恢复操作命令下发到各个TiKV 节点。TiKV 收到命令后执行相应的备份或恢复操作。在一次备份或恢复中，各个TiKV 节点都会有一个对应的备份路径，TiKV 备份时产生的备份文件将会保存在该路径下，恢复时也会从该路径读取相应的备份文件。
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建议备份存放在共享网络存储上
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为了更快的备份，可以在每个TiKV节点上插入第二块盘备份，备份完再将数据迁移到总备份（不推荐）
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备份前修改GC time大于备份时间；若备份期间发生GC，备份出问题
自v4.0.3 起BR 已经支持自适应GC，无需手动调整tikv_gc_life_time.
增量备份
如果想要备份增量，只需要在备份的时候指定上一次的备份时间戳–lastbackupts 即可。
注意增量备份有以下限制：- 增量备份需要与前一次全量备份在不同的路径下
- GC safepoint 必须在lastbackupts 之前
3.BR恢复
使用br restore 命令来恢复备份数据。可选择添加full、db 或table 子命令来指定恢复操作的范围：全部集群数据、某个数据库或某张数据表。
恢复全部备份数据
要将全部备份数据恢复到集群中来，可使用br restore full 命令。该命令的使用帮助可以通过br restore full -h 或br restore full --help 来获取。
用例：将/tmp/backup 路径中的全部备份数据恢复到集群中。
- 如果使用本地存储，需要在恢复之前把所有备份的SST文件全量恢复到每个TiKV节点上
- 每个TiKV节点最终只读取SST文件，这些节点对SST有完全访问权，原因有两点：一是数据在多个对等节点中复制，当读取SST文件时，它存在与所有对等节点中，这与备份数据是不同的，备份数据只需要从每个节点把数据读出来 ；二是数据恢复过程中每个节点分布的位置是随机的，无法预知哪个节点读取SST文件。
- 恢复命令
增量恢复
增量恢复的方法和使用BR 进行全量恢复的方法并无差别。需要注意，恢复增量数据的时候，需要保证备份时指定的last backup ts 之前备份的数据已经全部恢复到目标集群。
4.常见问题排查
5.最佳实践
• 推荐在-s 指定的备份路径上挂载一个共享存储，例如NFS。这样能方便收集和管理备份文件。
• 在使用共享存储时，推荐使用高吞吐的存储硬件，因为存储的吞吐会限制备份或恢复的速度。
• 推荐在业务低峰时执行备份操作，这样能最大程度地减少对业务的影响。
学习过程中遇到的问题或延伸思考：
- 问题 1：
- 问题 2：
- 延伸思考 1：
- 延伸思考 2：